6. Öğretim Tasarım Sürecinin Temelini Oluşturan Varsayımlar
Bir öğretim tasarımı sürecinin temelini oluşturan bazı varsayımlar aşağıda verilmiştir:
- Öğretim tasarımı süreci, hem sistematik prosedüre hem de plandaki uygulama detaylarına önem verilmesini gerektirir.
- Öğretim tasarımı süreci bir öğretim probleminin tanımlanmasıyla baslar.
- Bir öğretim tasarımı planı, esas olarak, öğretim tasarımcısı ve öğretimi planlayan ekibin kullanması amacıyla geliştirilir.
- Planlama esnasındaki tüm çabaların amacı, tüm öğrencilerin minimum başarı göstermesinden çok, tatmin edici bir başarı seviyesine ulaşmalarının sağlanması olmalıdır.
- Öğretimin başarısı, bilginin öğretim tasarımı sürecine doğru aktarılmasına bağlıdır.
- Öğretim tasarımı süreci, içerikten çok öğrenene odaklanır.
- Öğretimi tasarlamak için tek bir en iyi yol yoktur (Morrison, Ross, Kemp. 2012).