“Zenginleştirici bir ortamda bireysel ve grup öğrenmesini kolaylaştırmak, bireyler, gruplar ve topluluklarla diyalog kurmak ve işbirliği mekanizmalarını sağlamak anlamına gelir. Bu, gençlik çalışanının, gençleri öğrenme ihtiyaçlarını belirleme ve takip etme konusunda destekleyecek ve daha sonra buna göre yöntem ve metodolojileri seçecek, uyarlayacak veya oluşturacak tutum, bilgi ve becerilere sahip olduğu anlamına gelir. İdeal olarak, gençlik çalışanı ve genç birey birbirine güvenir. Gençlik çalışanı, gençlerin öğrenme süreçlerini, öz sorumluluğunu ve motivasyonunu aktif olarak destekler ve geliştirir ve ayrıca gençleri kişisel durumlarını iyileştirmeleri için güçlendirir.” (Salto Gençlik, 2016, s. 24-25)
Bu bölümle ilgili bilgi, beceri, tutum ve davranışları okumak için tıklayın!
(Salto Youth, 2016, s. 25)
|
Attitudes/Tutumlar
• Mevcut yöntemler ve ilgili kaynaklarla ilgili becerileri geliştirmeye ve güncel kalmaya hazır olma • Meydan okumaya ve risk almaya hazır olma • Gençlerin kendi öğrenmelerini yönlendirme kapasitesine güvenmeye hazır olma • Yaratıcılığı, problem çözmeyi ve ‘orjinal’ düşünmeyi teşvik etmek için farklı yol ve yöntemleri kullanmaya açık olmak • Başkaları hakkında ve onlardan öğrenme kaynağı olarak etik sorunları ele alma istekliliği. Açık olmak ve başarısızlığın öğrenmenin bir parçası olduğunu kabul etmek |
Skills/Beceriler • Uygun yöntemleri seçme ve gençlerin öğrenme ihtiyaçlarını ve hedeflerini değerlendirme becerisi • Kendi öğrenmesini desteklemek için uygun kaynakları belirleme, organize etme ve bunlara başvurma becerisi • Öğrenme üzerine öz-yansıtma başlatma ve destekleme becerisi • Grup süreçlerinde boyutları ve aşamaları belirleme becerisi • Gençlerin özgüvenini oluşturma ve destekleme becerisi • Başkalarının kendi deneyimlerinden öğrenebileceği şekilde empati kurma becerisi • Kriz durumlarını ele alma becerisi • Etik konularda bireysel ve/veya grup yansımasını sağlama becerisi |
|
Knowledge/Bilgi
• Grup süreçleri, mekanizmaları ve ilkeleri (güç ilişkileri dahil) bilgisi • Yeterlilik değerlendirme ilkeleri ve ilgili yöntemler hakkında bilgi • Yöntemler hakkında bilgi arama & metodoloji & kaynakların nasıl yeterince paylaşılacağı konularını bilme • Gençlik alanında kullanılan metodolojilerin ilkeleri hakkında bilgi • Duygular ve duygusal mekanizmalar hakkında bilgi • Kriz mekanizmaları ve yönetimi hakkında bilgi |
Behaviours/Davranışlar • Gençleri motive etme ve güçlendirme • Dürüst, saygılı ve şeffaf olma • Demokratik ve aktif katılımı teşvik etme • Gençlerle (grupla) çalışırken etik sınırlara saygı duyma • Gençlerin değişimin gücü konusunda farkındalıklarını artırma • Gençleri kriz durumlarıyla adil ve yapıcı bir şekilde başa çıkma konusunda destekleme • Güven yaratma ve gizliliği koruma • Başkalarının deneyimlerini kabul etme • Kolektif eylemlere teşvik etme ve aktif olarak destekleme • Yaratıcılığı destekleyen & engelleyen faktörleri ele alma • Doğaçlama & deney yapma cesaretine sahip olma ve bunun öneminin farkında olma • Farklı çevresel yönlerde yaratıcılığı, problem çözmeyi, ‘orijinal’ düşünmeyi teşvik eden belirli yol ve yöntemleri kullanarak eğitim amaçlarına ulaşmayı amaçlama • Kusurlar, başarısızlıklar ve hatalar konusunda sorun olmaması |