Attitudes/Tutumlar • Yaygın öğrenme ortamlarında farklı değerlendirme ve [öz] değerlendirme yaklaşımlarına açıklık • Değerlendirme ve ölçme hakkında bilgi edinmeye hazır olma • Dönüşümle ilgili olarak meydan okunmasına ve diğerlerine meydan okumaya hazır olma • Değişim süreçlerine ilgi • Bir programın/projenin sonuçlarını daha geniş bir kitleyle sunmaya ve paylaşmaya hazır olma • Hiçbir bilgi/verinin %100 güvenilir olmadığının (toplanması ve kullanımı açısından) bilincinde olmak | Skills/Beceriler • Gençlerin ihtiyaçlarına ve faaliyetin amaçlarına göre en uygun değerlendirme yaklaşımını belirleyebilme • Gençlerin ihtiyaçlarının etki değerlendirmesinin belirlenen hedeflere uygun olmasını sağlama becerisi • Rapor yazma ve bunları farklı hedef kitlelere sunma becerileri • Hem nicel hem de nitel bilgi/verilerle çalışabilme • Faaliyetin bağlamına göre bilgileri/verileri yorumlama becerisi • Programın/projenin sonuçlarını dikkate alarak bir deneyimin takibini planlama becerisi |
Knowledge/Bilgi • Süreçler, değerlendirme mekanizmaları ve araçları • Değerlendirme için yeterli veri/materyalin nerede ve nasıl güvence altına alınacağı hakkında bilgi • Farklı/seçilmiş değerlendirme yaklaşımlarının yaygın bir öğrenme bağlamına nasıl uygulanacağı hakkında bilgi • Kalite güvencesi ve içeriği hakkında bilgi • Etki değerlendirmesinin farklı aşamaları hakkında bilgi • Ölçme ve değerlendirme ile ilgili olarak Bilgi ve İletişim Teknolojileri ile ilgili teknikler bilgisi • Neyin değişiklik yaratabileceği & sonuçların yaygınlaştırılmasının & kullanılmasının buna göre nasıl ayarlanacağı bilgisi • Veri toplamak için farklı yöntemler bilgisi • Değerlendirme sürecini destekleyebilecek mevcut [gençlik] araştırmaları hakkında bilgi | Behaviours/Davranışlar • Bir tür katılımcı ölçme & değerlendirmesi yöntemininin planlama & uygulama • Yeterli değerlendirme yaklaşımları geliştirir • Bir değerlendirmenin sonuçlarının, değerlendirme tasarımı ve etki değerlendirmesi için kullanılan yöntemlerle uygun şekilde eşleştiğini doğrular • Değişim ve dönüşüm kavramıyla açıkça ilgilenir • Bir sonraki adımları öngörmek için görüşlerine ve kapasitelerine meydan okumada gençleri destekler • Belirli bir deneyimin takibi ile uğraşırken yaratıcılığı teşvik eder • Çeşitli hedef kitlelere yönelik rapor yazma ve sunum becerileri gösterir • İlgili bilgileri/verileri toplamanın uygun yollarını tanımlar • Uygulamayı etkilemek için bulguları kullanır • Bilgileri/verileri gençlerin profiline & bağlamlarına göre yorumlar • İlgili olduğunda, değerlendirme ve değerlendirme sürecini veya veri analizini desteklemek için BİT’i kullanır |