Yöntem, tüm eğitim planlamasının katılımcılara sunulduğu noktadır. Dolayısıyla yöntem, ön süreç hakkında çok fazla ilişki kurmaktan sorumludur. Temel düzeyde yöntem, eğitimin vizyonu ve amacı ile – başka bir deyişle, temel değerler, genel amaçlar ve özel amaçlarla – ilgili olmalıdır. Seçilen yöntem, belirli bir amacı karşılamalı ve tüm proje için merkezi değerler sistemini temsil etmelidir.
Oturumlarımızı tasarlarken kullandığımız çeşitli araç ve yöntemler vardır. Bu araçları enerji vericiler, buz kırıcılar, grup dinamikleri & takım oluşturma etkinlikleri, rol oynamalar, simülasyonlar, drama teknikleri, vaka çalışmaları, grup tartışmaları vb. olarak sıralayabiliriz.