4. Deneyimsel Eğitim, Büyüme ve Gelişim Modeli
Gelişim sürecindeki bu dört boyut, Kolb’un ortaya koyduğu Deneyimsel Eğitim döngüsü ile ilişkilidir. Bu ilişkide, Şekil 2’de görüldüğü gibi, koninin tabanı düşük seviyeli gelişimi, tepe noktası ise en yüksek seviyeli gelişimi ifade etmektedir.
Şekil 2. Deneyimsel Eğitim, Büyüme & Gelişim Modeli
Ayrıca Kolb, gelişim sürecinin üç aşamada gerçekleştiğini belirtmektedir. Bunlar edinme, uzmanlaşma ve bütünleştirme aşamalarıdır. Ergenliğe (16 yaş) kadar kazanılan temel öğrenme yetkinlikleri edinme aşamasında gerçekleşir. Bu aşamada birey kendini daha yakından tanımaya ve onu diğer insanlardan ayıran özelliklerinin farkına varmaya başlar, içyapısı giderek gelişir ve bu gelişim sürecinin sonucunda bireysel öğrenme şekilleri oluşmaya başlar. Uzmanlaşma adı verilen ikinci aşamada 16-40 yaşları arasında örgün eğitim ve meslek hayatından elde edilen anlama ve dönüştürme becerileri en üst noktaya ulaşır. Bütünleştirme sürecinde (40 yaş üstü), bireyler baskın ve baskın olmayan öğrenme stillerinin farkına varır ve bireysel gelişim en üst noktaya ulaşır.